不知道他寫的是老師說的還是他想到的...
學校建築越來越有特色
有特色的校園是不是就是好的校園？
所謂的永續性……
生態環境是基本的要求！(以台大校園為例)
生態教育好方便(植栽標示)
交通環境有進步
校區間車
從融費漲價開始
減少車位
廢棄車輛處理
把路讓給行人及腳踏車
汽車閃開
舟山路捨直取彎，汽車慢走，行人好走！
路不再是路，是活動的好空間
腳踏車停車方便，但也亂！
打氣和修理都很方便！
社會永續價值
社區公民及校園導覽
校園就是博物館
歷史建築保存
結合企業力量
公共藝術的設置
從小地方做起：警衛亭(販賣部)，台大農場也跟進、餐廳生意好好喔！
活化閒置空間
能源節約有待進步
資產活化管理是另一個挑戰
時代變了，環境也變了，中小學的校園要不要改變？
景觀大改造，從你我開始
視覺穿透之圍籬之改造
圍牆兒童壁畫
手印或特製方瓦
垂直綠化對社區環境品質改善有大助益
老建物容積存記，減少髒亂增加美麗
利用不同角度看出建築不同的樣貌
脈贇天下: 校園規劃--林建元教授:
'via Blog this'
學校建築越來越有特色
有特色的校園是不是就是好的校園？
所謂的永續性……
生態環境是基本的要求！(以台大校園為例)
生態教育好方便(植栽標示)
交通環境有進步
校區間車
從融費漲價開始
減少車位
廢棄車輛處理
把路讓給行人及腳踏車
汽車閃開
舟山路捨直取彎，汽車慢走，行人好走！
路不再是路，是活動的好空間
腳踏車停車方便，但也亂！
打氣和修理都很方便！
社會永續價值
社區公民及校園導覽
校園就是博物館
歷史建築保存
結合企業力量
公共藝術的設置
從小地方做起：警衛亭(販賣部)，台大農場也跟進、餐廳生意好好喔！
活化閒置空間
能源節約有待進步
資產活化管理是另一個挑戰
時代變了，環境也變了，中小學的校園要不要改變？
景觀大改造，從你我開始
視覺穿透之圍籬之改造
圍牆兒童壁畫
手印或特製方瓦
垂直綠化對社區環境品質改善有大助益
老建物容積存記，減少髒亂增加美麗
利用不同角度看出建築不同的樣貌
脈贇天下: 校園規劃--林建元教授:
'via Blog this'
